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作者:左伊     时间:2020-08-19

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排查期间,各地教育部门和中小学要逐校、逐生对学生上下学乘车情况进行全面了解,发现有租用社会非法营运车辆接送学生的,要立即劝阻。对农村贫困地区、交通运力较困难的地区,当地教育部门要积极争取地方政府支持,统一为学生临时租用安全车辆上下学,确保学生安全。

在作者的隐喻中,文明与法治是土壤跟种子的关系。那么什么是西方和中国在不同历史时期各领风骚的文明核心所在?两种文明的基因信息分别具有怎样的优势和弱项?作者围绕“契约—统一—和谐—同归”这四个关键词,用四章笔墨对中西文明土壤进行了纵横捭阖的历史研究,以揭示“历史的钟摆”的内在驱动力,详尽回答了上述问题。认清了土壤特质,法治的种子在中国该如何耕种?也即怎样的法治模式才属于中国?作者在第五章开篇就提出两个基本判断:“将契约革命进行到底”(这是当代中国需进行的补课);“中国法治需要一种政治向心力”(这是中华文明不可抛弃的基本内核)。两个判断相辅相成,不可分割。而综合比较台湾、新加坡、香港三个华人社会的法治模式,就成为两个判断的证明和参照。作者还提出监督权和民主相结合的若干构想,促进中国文明健康发展。为了明确这种突破性努力的全观视野,我们的确可以将其叫做“法文明学”。

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“以商业贿赂论处”,只是、也只能针对“在发动、组织学生补课中收受短训学校好处”的教师。而这条“新规”,不过是对2008年11月最高人民法院、最高人民检察院联合发布的《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》的重申。根据《意见》,教师利用职务便利,以各种名义非法收受教材、教具、校服或者其他物品销售方财物,为教材、教具、校服或者其他物品销售方谋取利益,数额较大的,依照刑法第一百六十三条的规定,以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。教师参与发动、组织学生参加校外培训机构的培训,从中收受培训机构的好处,无疑是“利用教学活动的职务便利”,非法收受教育培训销售方的财物,为其培训招生谋利,完全可以适用商业贿赂的有关规定。舆论对衡阳教育部门的规定高度关注,只能说明,对于教师收取培训机构回扣的行为,此前并未严厉打击。

对于马英九提出在两岸文化经贸论坛上探讨两岸民间合编“中华大辞典”一事,范丽青也表示,随着两岸交流和人员往来日益频繁,如何使两岸民众在文字使用上更方便交流,两岸专家学者可以积极探讨、充分论证。

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不少学生家长还向记者反映,“知达”学校有诸多问题需引起重视并仔细查证,如由于面向全省考试招生,山大附中周围居民子女被迫远离住家求学;招生背后存在黑金市场,交易价超过5万元;每逢初三,成绩差的学生都会被秘密交易到其他学校,等等。(侯红武)

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  《华尔街日报》资深头版撰稿人布隆代尔曾告诫新来的记者:“对于几乎所有人都相当重视的人或机构,你应当保持一种健康的怀疑态度,否则,你就会被对象的重要性所威慑。”在我看来,布隆代尔所说的这种“健康的怀疑态度”,不仅有益于记者的采访,也有利于我们观察商业气味越来越浓的社会现象。  徐州一家以“择差教育”著名的民办教育机构近日受到媒体关注。据报道,该机构“以科学独特的方法,对普通学校中不想学、不会学、学不好及有某些不良习惯的学生,进行专业转化”,据说效果不凡。说实话,该机构采取“全封闭、寄宿制、军事化管理,走训与驻训相结合”的做法,对于“差生”树立自信、培养好的行为习惯的某些功效,我一点都不怀疑。但对于近乎“包治百病”的宣传,则打死我也不会相信。  其实,从教育规律上来讲,只要我们对学生的学习还必须有一定的质的要求,只要学生之间还存在智力上的差别,“不想学”、“不会学”或者“学不好”的学生在学校里几乎会永远存在。在我看来,那种号称能进行“专业转化”的所谓“科学独特的方法”,其实不过是一种吸引顾客的商业噱头,和路边电线杆上“包治牛皮癣”的小广告并无二致。  临近招生季节,一些莫名其妙的颁奖活动也多了起来。日前一个由“中国教育联合会”在北京钓鱼台国宾馆举办的,号称“中国职业教育创新与发展论坛暨全国职业教育先进单位和先进个人颁奖盛典”引起了有关部门的注意,教育部网站为此专门发文,提醒大家谨防上当受骗。其实,这些年在境外注册的、带有“中国”字头的教育协会类的组织在国内很是活跃,干的大都是“一手收钱,一手颁奖”的勾当。为什么有那么多的单位上当受骗?在我看来,这和“怀疑态度”一点也不相关,得奖单位其实也心知肚明。看到这些莫名其妙的机构、奖项以及其颁奖的时机,倒是亲爱的读者您要有“健康的怀疑态度”了。  无锡市教育局前些时候出台了一个“教师不得与异性学生在僻静场所单独谈话”的规定,媒体上基本是“一边倒”,认为这并不符合教育规律,更有甚者,认为这是“对教师人格尊严、为师品质的严重嘲弄”。我想,“禁止师生异性独处”只不过是一种管理方式,其合理与否,是可以讨论的;其效果如何,还有待时间的检验,但无论如何也上升不到“嘲弄”谁的高度。其实在重视“性骚扰”的西方,相关的规定比上述要严得多。况且,这些年屡有发生的男教师奸污、猥亵女学生的恶性事件,难道还不值得我们从相关管理制度上去进行反思吗?  由这种媒体上的“一边倒”,我又想起了另一个话题。这些年,不少媒体的言论上有一种很不好的倾向,对教育领域的一些新动向、新探索,动辄“打棍子”,甚至是“语不惊人死不休”。这其实并不是一个“健康的怀疑态度”。那么,“怀疑”到什么程度是“健康”的底线呢?布隆代尔没说。我也不知道。  《中国教育报》2006年5月14日第2版

对地域的选择很多时候成为考生挑选大学的重要参考因素。近几年,不管从考生报考的意愿,还是实际录取结果,从各地每年媒体的报道可以看出,都不同程度出现了一个共同现象:北京、上海、天津、南京等地的高校录取分数都一致走高,这之中尤其以北京、上海两地的高校为甚。一本院校就不必说,二本院校的录取线很多都超过当地一本控制线,而有的专科学校往往达到或超过二本或三本省控线,个别学校甚至超过一本控制线,这对其他地方的高校来说,是很难有的。由此考生容易走入一个误区,认为沿海地区、发达城市的大学就是好。这就是地域的特殊性给考生报考时带来的集体地域倾向--这些地方的高校成了很多考生的首选。对于这种情况,我们针对不同的考生,应该有一些怎样的建议呢?

今年入汛以来,河南大部分地区普降大到暴雨,局部地区降特大暴雨,全省各地普遍遭受不同程度的洪涝、风雹等自然灾害袭击,强降雨造成学校校舍、围墙倒塌,教学仪器设备、图书损毁。该省财政厅、教育厅要求,救灾款重点用于受灾较重的县(市),各地要将资金安排到受灾较重的学校,适当集中使用,并严格按照“中小学校舍安全工程”的有关要求,对这批资金实行项目管理。同时,要求各地严格加强质量管理,不得盲目追求高标准,搞花架子,要把有限的资金管好、用好,发挥最大的效益。

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